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芜湖一中举办整本书阅读教学观摩研讨暨学术报告会

阅读次数:1229 信息来源: 语文组 发布时间:2019-05-16
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2019年5月14日下午,夏日初至,芜湖一中高一年级开展的“《三国演义》整本书阅读”系列活动佳果初成。芜湖市、县、区各中学一百多位语文教师齐聚一中,参加“整本书阅读教学观摩研讨暨学术报告会”活动,交流我市中学语文课程改革经验,研讨整本书阅读教学实施进程中亟待解决的问题,芜湖市教科所教研员辛卫华老师亲临现场,指导研讨活动。

活动包括“对话三国”教学展示和“学术三国”专家讲座两部分。芜湖一中琚书萍老师执教《对话英雄,评说三国》展示课,课后查妮老师介绍我校《三国演义》整本书阅读活动的开展情况。安徽师范大学文学院研究生院副院长、博士生导师王昊教授作《古今来贤相中第一奇人——诸葛亮》的学术报告。

以点拨教学之技,探核心素养之道。下午2点,东206教室,琚书萍老师的展示课从曹、刘英雄之争入手,分析评价英雄的特征,辨析比较英雄的抉择,分享交流阅读方法和视角。本节课依据新课标语文学科核心素养要求,立足于学生的思维发展与提升,运用点拨教学法,引导学生在整本书阅读中保持批判的阅读态度,边阅读边评判,边理解边质疑,既有共鸣又有对话,尝试形成文学作品阅读的多面、多维视角。在琚老师有策略、有智慧的点拨引导之下,整堂课学生的发言、辩论精彩纷呈,亮点频出。听课老师们既感于学生扎扎实实的阅读基础,又叹于一中语文人对整本书阅读教学认认真真的探索态度。

有法有效地推进,热情坚定地践行。展示课后,高一语文备课组长查妮老师作《我们这样读<三国>》报告,介绍高一年级开展《三国演义》整本书阅读教学的过程:基础检视阅读阶段(2019年1月)、分析阅读阶段(2019年2月-4月)、主题阅读阶段(2019年5月)、成果展示阶段(2019年6月)。报告分享了我校整本书阅读的经验:以高中语文新课标为本,以学情为据,以学生思维的发展与提升为目标,团队协作,用丰富的促读手段如小组讨论、演讲辩论、知识竞赛、曲艺表演、绘制思维导图、撰写读书报告和小论文等,引导、点拨、助推思辨性阅读。芜湖市教科所辛卫华老师赞扬此次活动准备充分、计划周密、指导专业、推进有力、成果显著,并就整本书阅读活动的一般问题作出指导,希望芜湖市语文人能在新课改中继续努力,实践、完善、创新。

信手拈来三国故事,深入浅出学术探微。下午4点,校报告厅,安徽师范大学文学院研究生院副院长、博士生导师王昊教授,为我校高一年级1400余名师生,带来一场名为《古今来贤相中第一奇人——诸葛亮》的学术报告。报告由我校教务处许纪友主任主持,庞定亚校长、查海曼副校长、语文教研组长程丽华老师出席报告会。看似“高冷”的学术报告会,被王教授谦逊又风趣的开场白变得平易近人。王教授从精彩的出场、传奇的一生、悲凉的谢幕、德才兼备的典范这四个部分向同学们讲述了《三国演义》中的第一主人公的生平,用幽默生动、深入浅出的语言从细致入微处引导高一学生品读情节人物,从高屋建瓴处启发他们鉴赏并学习作家高妙的写作技巧,如从“三顾茅庐”来看古典小说“三复式情节”叙事艺术和以宾衬主、层层蓄势的人物塑造艺术等。报告中,王教授对《三国演义》里如乱麻如繁星般的情节、人物如数家珍、信手拈来、游刃有余,让学生敬佩不已;王教授还用这位“大名垂宇宙”、志决身歼、不计利钝的典范人物对同学们提出修身、立德的期许。会后王教授与学生亲切交流,就同学们在阅读中的其他疑问给予了耐心的解答。

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